6月11日下午13：00，艺术设计学院召开课程思政建设专题指导会，特邀马克思主义学院宋艳华院长莅临指导。会议由艺术设计学院副院长汤美娜主持，党委书记王丽佳、副书记陆军、各系系主任及课程思政项目申报教师参会。会议围绕 “艺术设计类课程如何有机融入思政元素” 展开深入研讨，4 位专业代表教师分享了将思政元素深度融入艺术课程的创新实践，展现了“艺术+思政”的多元路径。
吴健老师以《影视广告设计》课程为例，在讲授广告发展史时突出中国影视广告从模仿到自主创新的历程，通过早期从业者在艰苦条件下的奋斗案例，激发学生的民族自豪感。课程还引导学生分析央视公益广告《筷子》《中国1分钟》等作品，解码其中蕴含的家国情怀与农耕文明智慧，强调广告作为“社会主义核心价值观传播载体”的社会责任。
余卓立老师在《办公空间室内设计》中构建了“以人为本、绿色生态、职业素养”三位一体育人框架。学生通过分析材料环保性、空间布局合理性等议题，探讨设计对员工健康和企业运营的影响，并参与社区微更新、乡村景观优化等实践项目，强化社会责任意识。她以“专业思政矩阵图”展示了环境设计系全覆盖的课程思政体系。同时，她提到近年学生毕业设计选题更多地转向“非遗助农工坊”“适老化空间”等社会议题，印证了育人实效。
徐哲晖老师突破传统“思政灌输”模式，在《漫画》课程中将思政元素隐性融入技法教学。通过解析《时局图》等经典作品，梳理中国漫画与时代变迁的关联，并引导学生以“中央八项规定精神”为主题创作反“四风”系列漫画，用艺术语言回应现实命题。
牛向南老师在《产品语意与设计思维》中搭建“三阶四力”育人模型：通过“理论筑基 - 实践创新 - 创业孵化” 的三阶教学模式提升学生素养供给力、创新设计力、专业洞察力、技术应用力，实现“文化传承 - 创新转化 - 社会价值”的闭环培养。
宋艳华院长以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为纲领，从“为什么、是什么、做什么、怎么做”四个维度展开指导。她强调，艺术类课程需立足 “扎根人民、深入生活”的创作观，以“文化自信、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化”为核心思政要素，以“盐溶于汤”的形式，拆解当代热点案例，实现艺术与思政的有机融合。
王丽佳书记在总结中强调，学院课程思政建设需从“单点探索”迈向“系统构建”，各系需以环境设计系“思政矩阵图”为范本，实现专业课程全覆盖；教师应深化“课程思政不是加法而是融合”的认知，在创作教学中贯穿 “三观” 引导。学院将以此次会议为契机，定期开展跨系经验交流，激发学院课程思政建设研究热情，鼓励教师在艺术设计教学中大胆创新，勇于探索课程思政融合的新路径、新模式。
此次指导会不仅为教师提供了具体的方法路径，更激发了“以美育人、以文化人”的育人共识。艺术设计学院将继续深耕专业特色，让思政元素如水墨般自然晕染于艺术教育全过程，培养兼具专业素养与家国情怀的新时代设计人才。
