为深入落实立德树人根本任务，推动思政教育与艺术专业教育深度融合，探索艺术类课程思政建设创新路径，2026年6月11日，学校第四期课程思政工作坊——艺术类课程思政建设专题研讨会在教师教学发展中心102研讨室顺利举办。本次活动由教务处、马克思主义学院、艺术设计学院、珠宝学院联合发起。我院党委书记王丽佳、副院长汤美娜带队，各系教师代表参会。
在第一环节“课程思政建设顶层设计与实践探索”中，会议由马克思主义学院院长宋艳华主持。宋院长介绍了学校教务处与马克思主义学院协同推进课程思政建设的整体规划，明确将依托校级教改项目，实现教学组织、教学主体、教学内容三大融合，持续为各二级学院提供课程思政专项辅导与课程共建支持。教务处副处长沈通全面解读学校课程思政教育教学改革最新方案，公布本年度计划立项40门课程思政示范课程的相关细则，鼓励全体教师深耕课堂，打造高质量课程思政教学成果。
交流分享阶段，我院党委书记王丽佳代表学院作课程思政建设整体工作汇报。她指出，艺术设计学院始终紧扣学校课程思政总体部署，立足视觉传达、环境设计、数字媒体艺术、艺术与科技四大专业特色，构建起全专业覆盖、全课程融入、全链条育人、全方位协同的立体化育人体系，目前已实现全院课程思政100%全覆盖。经过持续深耕，学院课程思政建设完成从单点突破到全面普及、从形式融入到深度融合的跨越式发展，师生学科竞赛、社会服务、毕业生就业等各项工作均取得亮眼成绩。
研讨会第二环节为艺术类课程思政建设专题研讨，由我院副院长汤美娜主持。与会嘉宾围绕生态文明思想融入专业教学、课堂教学创新、师资团队培育等核心议题展开深度交流，分享一线教学实战经验。
马克思主义学院副院长胡银平以《习近平生态文明思想融入艺术类专业课程思政的思考》为题作专题分享，结合生态文明建设内涵与丰富实践案例，立足艺术设计专业特质，从设计伦理构建、传统生态智慧传承、知识体系优化等维度，提出案例教学、项目实践、沉浸式体验等多元化落地举措，为艺术类课程思政融合发展提供了理论参考与实践范式。
我院艺术与科技系副系主任牛向南老师以艺科融合铸魂，数智文创育人为主题，结合《虚拟交互文创产品设计》核心课程，分享沉浸式课程思政教学改革经验。她结合长期课堂观察与学情调研，剖析当前艺术类教学中普遍存在的学生文化认知浅层化、技术应用工具化、社会链接力不足，以及思政与专业、艺术与技术、课堂与产业“三重割裂”等痛点问题。针对以上现状，其教学团队创新打造艺科融合、三创两贯教学模式，确立“精技术、创设计、承文化”育人目标，将思政引领、数字赋能贯穿教学全流程。课程重构模块化教学内容，搭建 “智慧导学—沉浸交互—项目实战”递进式教学链条，坚持AI技术赋能不替代人文思考，同时创新构建教师、企业导师、学生、用户多方参与的多元评价体系，将文化理解、设计伦理、社会担当纳入考核标准。经过不断打磨，该课程先后斩获全国高校教师教学创新大赛上海赛区二等奖等多项荣誉，学生作品走出课堂，落地乡村、展馆、市场，真正实现以设计传承文化、以创意服务社会，为数智时代艺术设计课程思政改革提供了可复制、可推广的实践样本。
研讨会尾声，马克思主义学院副院长沈树永作总结讲话。他充分肯定本次研讨会的举办成效，认为各位嘉宾的分享兼具理论高度与实践价值，精准把握艺术类专业育人规律。他强调，艺术类课程思政的核心要义，是在传授专业技艺的同时，为青年学生筑牢思想根基、厚植家国情怀，并提出三点工作要求：一是全体教师要持续强化课程思政意识，主动将新思想、新理念融入日常课堂；二是要持续深化跨院协同，在集体备课、课程研发、教研交流等方面深化联动；三是立足艺术专业特色持续推进教学创新，打造辨识度高、影响力强的课程思政特色品牌。
此次专题研讨会，为我院搭建了良好的学习交流平台，进一步明晰了艺术类课程思政的建设方向、实施路径与发展目标。艺术设计学院将持续深化课程思政教学改革，不断深化产教融合、艺科融合、文化融合，进一步补齐建设短板、凝练特色品牌，引导广大教师深耕课堂、潜心育人，引领青年学子以艺载道、以设计担当时代使命，全力推动学院课程思政建设走深走实。